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TitulacióN: licenciado en física


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PROGRAMA DE LAS ASIGNATURAS


TITULACIÓN: LICENCIADO EN FÍSICA


SEGUNDO CURSO


12629 ECUACIONES DIFERENCIALES (Troncal)

2º SEMESTRE. 7,5 créditos (4,5 teóricos + 3 prácticos)


PROFESOR/ES: D.ª Sonia Jiménez Verdugo

D. José Manuel Cascón Barbero



PROGRAMA

Ecuaciones diferenciales ordinarias. Noción de solución. Métodos clásicos de integración. Soluciones singulares y regulares. Aplicaciones geométricas y físicas. Sistemas de ecuaciones lineales. Funciones especiales. Series de Fourier. Transformadas integrales. Aplicación a la integración de ecuaciones diferenciales. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales. Método de separación de variables. Ecuación del calor. Ecuación de ondas. Ecuación de Laplace. Análisis numérico: métodos de Euler, Taylor y Runge-Kutta.


BIBLIOGRAFIA

ARNOLD, V. – “Equations differentielles ordinaires”. Mir, Moscú.

ARNOLD, V. – “Métodos matemáticos de la mecánica clásica”, Paraninfo.

ELSGOLTZ, L. – “Ecuaciones diferenciales y cálculo variacional”, Mir.

ERWE, F. – “Ecuaciones diferenciales ordinarias”, Selecciones Científicas.

INCE, E. L. – “Ordinary differential equations”, Dover.

MUÑOZ DÍAZ, J. – “Ecuaciones diferenciales I”, Ediciones Universidad de Salamanca.

NAGLE, R.K.; SAFF, E.B. – “Fundamentos de ecuaciones diferenciales”, Addison-Wesley Iberoamericana.

PUIG ADAM, P. – “Ecuaciones diferenciales”, Nuevas Gráficas.

SCHWARTZ, L. – “Métodos matemáticos para las ciencias físicas”, Selecciones Científicas.

SIMMONS, F. – “Ecuaciones diferenciales”, McGraw-Hill.


OBJETIVOS

Que los alumnos entiendan los puntos más importantes de la teoría clásica de las ecuaciones diferenciales y adquieran destreza en su resolución, así como en su aplicación a problemas de la Física.


EVALUACION

A lo largo del curso se podrán realizar, en horario lectivo, pruebas escritas, cuyo resultado se reflejará en la nota final. Habrá un examen escrito final de la asignatura.


^ 12630 TÉCNICAS EXPERIMENTALES EN FÍSICA CUÁNTICA (Troncal)

2º SEMESTRE. 4,5 créditos (1,5 teóricos + 3 prácticos)


PROFESOR/ES: D. Eliécer Hernández Gajate

D.ª Teresa Fernández Caramés


PROGRAMA

1. La teoría cuántica de la radiación electromagnética

2. La naturaleza ondulatoria de las partículas

3. Atómos de un electrón. Efecto Zeeman

4. Momento angular de espín.

5. Atómos multielectrónicos: rayos X.

6. Instrumentación: Dispositivos ópticos y detectores de radiación


Prácticas

1. Efecto fotoeléctrico.

2. Difracción de electrones.

3. Espectro de hidrógeno.

4. Efecto Zeeman.

5. Resonancia de spin.

6. Absorción de rayos X.

7. Fluorescencia de rayos X.


BIBLIOGRAFIA

EISBERG, R.; RESNICK, R. – “Quantum Physics”. Ed. John Wiley & Sons.

GAUTREAU, R. & SAVIN, W. – “Modern Physics”. McGraw-Hill .


12631 TÉCNICAS EXPERIMENTALES EN ELECTROMAGNETISMO (Troncal)

2º SEMESTRE. 4,5 créditos (1,5 teóricos + 3 prácticos)


PROFESOR/ES: ^ D.ª Auxiliadora Hernández López

D. Carlos Javier Tristán Vega

Profesor pendiente de asignación




PROGRAMA

TEORIA: Introducción a la electricidad y el magnetismo.

PRÁCTICAS:

1.- Galvanómetros magnetoeléctricos.

2.- Aparatos de medida en corriente continua.

3.- Simulación de campos.

4.- Osciloscopios. Aplicaciones.

5.- Medida de capacidades y permitividad.

6.- Circuitos resonantes.

7.- Balanza de Ampere y medida de la permeabilidad del vacío.

8.- Electrostática (Ley de Coulomb).

9.- Inducción electromagnética (Ley de Faraday).


BIBLIOGRAFIA

TIPLER, P.A. (1999): “Física”.- Reverté.

“Prácticas de TEEM” - Cuaderno de Laboratorio.

BOYLESTAD, R.L. (2004): “Introducción al análisis de circuitos”.- Pearson Educación.


^ OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO

El objetivo principal del curso es que el alumno adquiera ciertos conocimientos básicos de electricidad y magnetismo y experiencia en el manejo de algunos dispositivos (fuentes, amperímetros, voltímetros, osciloscopios, etc.). Para ello se impartirán 15 horas teóricas y 30 horas prácticas aproximadamente.

No resulta recomendable estudiar esta asignatura sin cursar, o haber cursado, la asignatura de Electromagnetismo y haber superado la asignatura de Electricidad y Magnetismo.


EVALUACION

La evaluación de la asignatura se compone de dos calificaciones. Una de ellas corresponde al trabajo realizado en el laboratorio y se evalúa día a día (40%); la segunda corresponde a un examen que se hace al final del curso (60%).


^ 12632 ELECTROMAGNETISMO (Troncal)

ANUAL. 10,5 créditos (7 teóricos + 3,5 prácticos)


PROFESOR/ES: D. Victor Javier Raposo Funcia

Profesor pendiente de asignación


PROGRAMA

I.- ELECTROSTÁTICA

TEMA 1: Leyes básicas

TEMA 2: Distribuciones de cargas

TEMA 3: Conductores en equilibrio

TEMA 4: Materiales dieléctricos

TEMA 5: Energía y fuerzas

TEMA 6: Problemas de potencial

TEMA 7: Técnicas de resolución del potencial


II.- ELECTROCINÉTICA

TEMA 8: Corriente eléctrica


III.- MAGNETOSTÁTICA

TEMA 9: Leyes básicas

TEMA 10: Distribuciones de corrientes

TEMA 11: Materiales magnéticos


IV.- CAMPOS VARIABLES CON EL TIEMPO

TEMA 12: La inducción electromagnética

TEMA 13: Energía y fuerzas magnéticas

TEMA 14: Corrientes lentamente variables


V.- LEYES GENERALES DEL ELECTROMAGNETISMO

TEMA 15: Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas


BIBLIOGRAFIA

WANGSNESS, R.K. (1994): “Campos Electromagnéticos”.- Limusa.

REITZ, J.R.; MILFORD, F.J. y CHRISTY, R.W. (1996): “Fundamentos de la Teoría Electromagnética”.- Addison-Wesley Iberoamericana, S.A.


OBJETIVOS

Se trata de estudiar los aspectos básicos de la interacción electromagnética. Se efectúa un desarrollo inductivo del electromagnetismo a partir de las leyes experimentales, que se van desarrollando hasta formular las ecuaciones de Maxwell y obtener de ellas las consecuencias más importantes.


EVALUACION

Se efectúa un examen parcial de carácter eliminatorio de la primera mitad de la asignatura y, al acabar el curso, un examen final/parcial según los casos.


^ 12633 MECÁNICA Y ONDAS (Troncal)

ANUAL. 10,5 créditos (7 teóricos + 3,5 prácticos)


PROFESOR/ES: D. Marc Mars Lloret

D. Enrique Díez Fernández


PROGRAMA

I. PRELIMINARES MATEMÁTICOS. Sistemas de coordenadas ortonormales. Derivada de un vector. Gradiente de un escalar. Divergencia de un vector. Rotacional de un vector. Laplaciana de un escalar.

II. CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA. Sobre la noción de partícula. Estudio de curvas en el espacio. Triedro intrínseco de una curva en el espacio.

III. MOVIMIENTO DE UNA PARTÍCULA EN TRES DIMENSIONES: FUERZAS CENTRALES. Movimiento de una partícula en tres dimensiones. Potencial efectivo. El oscilador armónico tridimensional. Potencial de Coulomb. Sección eficaz.

IV. EL PROBLEMA DE DOS CUERPOS. Planteamiento general. Separación de movimientos para sistemas aislados. Sistemas aislados: Movimiento ligado. Choques de dos partículas.

V. MOVIMIENTO DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS. Principio de acción y reacción. Momento lineal. Momento angular. Energía. Sistema de centro de masa.

VI. MECÁNICA DE LAGRANGE Y HAMILTON. Cálculo de variaciones. Formulaión lagrangiana para sistemas potenciales. Sistemas con ligaduras. Formulación Hamiltoniana.

VII. SISTEMAS DE REFERENCIA NO INERCIALES. Relación entre dos sistemas de referencia. Movimiento de un sistema no inercial. Teorema de Coriolis. Angulos de Euler.

VIII. SÓLIDO RÍGIDO I. CINEMÁTICA. El sólido rígido como sistema de partículas. Momento angular. Energía cinética. Desplazamiento del origen.

IX. SÓLIDO RÍGIDO II. DINÁMICA. Ecuaciones del movimiento. Movimientos del sólido libre. El trompo de Lagrange.

X. MECÁNICA RELATIVISTA. Relatividad en la mecánica clásica. La mecánica clásica y la electrodinámica. La teoría del eter. Relatividad especial. Consecuencias de la Relatividad especial. Espacio de Minkovski. La partícula libre en relatividad especial. Interaciones relativistas. Choques.


BIBLIOGRAFIA

FERNÁNDEZ RAÑADA, A. (1990): “Dinámica clásica”, Alianza editorial, Madrid.

GOLDSTEIN, M. - “Mecánica clásica”. Reverté.

KIBLE, T.W.B. (1974): “Mecánica Clásica”, URMO, Bilbao.

LANDAU, L.D. & LIFSHITZ, E.M. (1978): “Mecánica”, Reverté, (Barcelona).

RESNICK, R. (1977): “Introducción a la teoría especial de la relatividad”. LIMUSA (Méjico).


EVALUACION

2 parciales y un examen final.


12634 INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA CUÁNTICA (Obligatoria)

1er SEMESTRE. 4,5 créditos (3 teóricos + 1,5 prácticos)


PROFESORA: D. ª Cristina Prieto Calvo


PROGRAMA

1.- Nociones previas.

2.- Los orígenes de la teoría cuántica.

3.- Ondas o partículas.

4.- Modelos atómicos.

5.- Magnitudes cuánticas y relaciones de Heisenberg.

6.- Dinámica de paquetes de ondas.

7.- Estados cuánticos: el spin.


BIBLIOGRAFIA

TIPLER, P.A. – “Física Moderna”. Ed. Reverté.

EISBERG, R., RESNICK, R. – “Quantum Physics”. Ed. John Wiley & Sons.

SANCHEZ DEL RÍO, C. (Coordinador) – “Física Cuántica”. Ed. Eudema Universidad.


12635 FÍSICA DE ONDAS (Obligatoria)

1er SEMESTRE. 4,5 créditos (3 teóricos + 1,5 prácticos)


PROFESOR: D. Enrique Conejero Jarque


PROGRAMA

1.- Introducción. Conceptos generales.


PARTE 1. OSCILADORES

2.- Oscilador armónico. Osciladores con varios grados de libertad. Osciladores acoplados.

3.- Oscilador armónico forzado. Oscilador amortiguado. Soluciones estacionarias y transitorios.

4.- Osciladores no armónicos. Nuevas frecuencias.


PARTE 2. ONDAS

5.- Ecuación de ondas en un medio no dispersivo. Ondas armónicas.

6.- Ondas planas. Ondas esféricas y ondas cilíndricas.

7.- Superposición de ondas. Paquetes de ondas.

8.- Ondas en un medio dispersivo. Velocidad de grupo.

9.- Ondas en medios no homogéneos.

10.- Reflexión y refracción como caso límite de una discontinuidad.

11.- Interferencias.

12.- Difracción. Relación con el principio de indeterminación.

13.- Generación de ondas. Conceptos generales.

14.- Efecto Doppler.


PARTE 3.- APLICACIONES

15.- Ondas sonoras, en aire y en un sólido.

16.- Ondas electromagnéticas.

17.- Función de onda cuántica.


BIBLIOGRAFIA

CRAWFORD – “Ondas”, Reverté.


12636 COMPLEMENTOS DE ANÁLISIS MATEMÁTICO (Obligatoria)

1er SEMESTRE. 6 créditos (4,5 teóricos + 1,5 prácticos)


PROFESOR: ^ D. Jesús Muñoz Díaz


PROGRAMA

- Premilitares: Topología, espacios con estructuras, operadores multilineales.

- Cálculo diferencial en espacios normados.

- Desarrollo de Taylor y optimización local.

- Teorema de la función inversa y de la función implícita.

- Subvariedades de Rn.

- Cálculo diferencial en subvariedades de Rn.

- Optimización de funciones en subvariedades.

- Cálculo integral en Rn.

- Cálculo integral en subvariedades de Rn.

- Cálculo con formas diferenciales, teorema de Stokes.


BIBLIOGRAFIA

APOSTOL, T.M. – “Análisis Matemático”, Reverté.

CASTILLO, FLORENCIO DEL – “Análisis II”. Alhambra Universidad.

NAVAS VICENTE, L.M. – “Análisis Matemático II: Problemas y Soluciones”, Ed. Cervantes.

NAVAS VICENTE, L.M. – “Curso de Análisis Matemático II”, Ed. Cervantes.


OBJETIVOS

Introducir los conceptos básicos de cálculo de varias variables, presentando una visión unificada de ellos mediante las nociones abstractas relevantes: espacios normados, geometría de subvariedades, espacios de medida, álgebra de operadores, para así espacio euclídeo Rn . Se enfatizarán sus aplicaciones principales, tales como la optimización de funciones, la deducción de múltiples fórmulas tradicionales a partir de una sola fórmula abstracta y el papel del álgebra en su manipulación.


EVALUACION

Examen final escrito al término de la asignatura.


12637 HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y LA TÉCNICA (Optativa)

2º SEMESTRE. 6 créditos (4 teóricos + 2 prácticos)


PROFESORA: D.ª Ana Cuevas Badallo


PROGRAMA

  1. Introducción: 1.1. Qué se entiende por ciencia. 1.2. Los métodos de la ciencia. 1.3. La noción de progreso científico: (i) El progreso como incorporación; (ii) El progreso científico como un proceso revolucionario.

  2. La ciencia en el mundo antiguo: 2.1. La ciencia en la Grecia antigua. 2.1.1 Religión y filosofía en la Grecia antigua. 2.1.2. La filosofía jónica. 2.1.3. La escuela de Pitágoras. 2.1.4. El problema de la materia. 2.1.5. Los atomistas. 2.1.6. La medicina griega. 2.1.7. Aristóteles. 2.2. La civilización helénica. 2.2.1. La geometría deductiva 2.2.2. Arquímedes y los orígenes de la mecánica. 2.2.3. La escuela de Alejandría. 2.2.4. La astronomía helénica. 2.2.5. La geografía científica. 2.3. Roma y la decadencia de la cultura clásica.

  3. La edad media: 3.1. De Roma al feudalismo. 3.1.1 La reconstrucción de Europa. 3.1.2. Dogma y ciencia: los padres de la Iglesia. 3.1.3. La reacción contra el helenismo. 3.2. La ciencia islámica: la escuela árabe. 3.3. La ciencia y la técnica medievales. 3.3.1. El sistema feudal y la Iglesia. 3.3.2. La escolástica y las universidades. 3.3.3. Ciencia, técnica y transformación económica.

  4. La ciencia moderna: 4.1. La revolución científica del renacimiento. 4.1.1. Arte, historia natural y medicina. 4.1.2. Navegación y astronomía. 4.2. La mayoría de edad de la ciencia. 4.2.1. Nueva imagen del mundo: Kepler, Galileo, Francis Bacon, Descartes, Boyle, Hooke. 4.2.2. Newton y la mecánica celeste. 4.2.3. Newton y la filosofía.

  5. Revolución industrial e Ilustración : 5.1. La revolución industrial. 5.1.1. Ciencia y Revolución Industrial. 5.1.2. Ilustración y ciencia. 5.1.3. Nueva imagen de la ciencia 5.2. El desarrollo científico en el siglo XVIII. 5.2.1. Matemáticas y astronomía. 5.2.3. Química. 5.2.4. Botánica, zoología y fisiología. 5.2.5. Descubrimientos geográficos. 5.2.6. Determinismo y materialismo.

  6. El desarrollo científico en el siglo XIX: 6.1. Introducción. 6. 2. La ciencia y la filosofía en el siglo XIX. 6.3. Las distintas ciencias: 6.3. 1 Física: calor y energía: teoría de la energía, materia y fuerza. 6.3.2. Física: electricidad y magnetismo. 6.3.3. Tecnología: máquinas y metalurgia. 6.3.4. Química: química orgánica. 6.3.5. Geografía física y exploración científica. 6.3.6. Geología. 6.3.7. Historia natural. 6.3.8. Evolucionismo: antecedentes y Darwin. Biología y materialismo. 6.3.9. La selección natural. Religión y filosofía. 6.3.10. Antropología, psicología y sociología. 6.3.11. Ciencia y capitalismo.

  7. Nuestro tiempo: 7.1. La nueva física. 7.1.1. Electrón y átomo. 7.1.2. Física teórica: la relatividad. 7.1.3. Física nuclear. 7.1.4. Electrónica. 7.1.5. Física del estado sólido. 7.1.6. La estructura de la materia. 7.2. La tecnología. 7.2.1. Ingeniería. 7.2.2. Industria química. 7.2.3. Recursos naturales. 7.2.4. La guerra y la ciencia. 7.3. La biología. 7.3.1. Herencia y sociedad. 7.3.2. Biofísica y bioquímica. 7.3.3. Biología molecular, microbiología y medicina: el concepto de organismo. 7.3.4. Herencia y evolución: la genética. 7.3.5. Ecología. 7.3.6. Antropología física. 7.4. Las ciencias sociales. 7.4.1. Ámbito y carácter. 7.4.2. La psicología. 7.4.3. Antropología cultural y sociología. 7.4.4. La ciencia social y el capitalismo. 7.4.5. Ilustración y revolución. 7.4.6. Utilitarismo y liberalismo. 7.4.7. Marxismo y ciencia social. 7.5. Ciencia e historia. 7.5.1. Ciencia y fuerzas sociales. 7.5.2. Interacción del desarrollo científico, técnico y económico. 7.5.3. El progreso científico. 7.5.4. La ciencia y la sociedad de clases. 7.5.5. Contemplación y acción. Organización y libertad científica.




EVALUACION

La evaluación se realizará por medio de (1) Un examen escrito al final del curso sobre los temas especificados en el programa, que constará de 5 preguntas y supondrá el 75% de la nota final; (2) Un comentario escrito sobre uno de los textos de la selección, que corresponderá el 25% de la nota final.


OBJETIVOS

El objetivo del curso es comprender el desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia, intentando analizar su relación con la filosofía, así como la influencia que la sociedad, la cultura y el momento histórico ejerce sobre la ciencia. Asimismo, se quiere reflejar las bases ontológicas y epistemológicas que toda teoría científica posee, independientemente de la época de la que estemos tratando.


METODOLOGÍA

Se empleará la aplicación Moodle en donde se colgarán las trasparencias que se presentan en clase, así como diversos documentos que complementarán la asignatura. Al finalizar cada tema se propondrán un conjunto de preguntas que servirán para preparar el examen final.


BIBLIOGRAFIA

CROMBIE, A. C. (1974): Historia de la ciencia: de San Agustín a Galileo, 2 vol. Alianza, Madrid.

ELENA, A., ORDÓÑEZ, J. COLUBI, M: (Comps.) (1998): Después de Newton: ciencia y sociedad durante la primera revolución industrial. Rubí (Barcelona): Anthropos.

FARRINGTON, B. (1984):^ Ciencia y filosofía en la antigüedad, Ariel, Barcelona.

KOYRÉ, Alexandre (1977): Estudios de historia del pensamiento científico. Madrid: Siglo XXI.

ORDÓÑEZ, J., NAVARRO, V. & SÁNCHEZ RON, J. M. (2003): Historia de la ciencia. Madrid: Austral.

ROSSI, Paolo (1998): El nacimiento de la ciencia moderna en Europa. Barcelona: Crítica.

SOLIS, C. & SELLES (2005): Historia de la ciencia. Madrid: Espasa.


12638 MÉTODOS NUMÉRICOS EN FÍSICA (Optativa)

2º SEMESTRE. 6 créditos (4 teóricos + 2 prácticos)


PROFESOR/ES: D. Alejandro Medina Domínguez

D. José Miguel Mateos Roco

D. Antonio González Sánchez


PROGRAMA

1.- Ecuaciones no lineales de una variable

2.- Interpolación y aproximación de funciones

3.- Derivación e integración numéricas

4.- Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias

5.-Resolución de sistemas de ecuaciones lineales


BIBLIOGRAFIA

PRESS, W.H. y OTROS (1989): “Numerical Recipes (FORTRAN version)”. Cambridge University Press.

CARNAHAN, B. y OTROS (1979): “Cálculo Numérico. Métodos, Aplicaciones”. Ed. Rueda.

DOUGLAS FAIRES, J. y BURDEN, R. (2004): “ Métodos Numéricos”, 3ª Ed. Ed. Thomson.

ATKINSON, L.V. y HARLEY, P.J. (1988): “Introducción a los métodos numéricos con Pascal”. Addison-Wesley.

AUBANELL A. y OTROS (1993): “Útiles Básicos de Cálculo Numérico”.. Ed. Labor .


TERCER CURSO


12639 TÉCNICAS EXPERIMENTALES EN ÓPTICA (Troncal)

1er SEMESTRE. 4,5 créditos (1,5 teóricos + 3 prácticos)


PROFESOR/AS: ^ D.ª Ana M.ª García González

D. ª Carolina Romero Vázquez


PROGRAMA

1- Análisis del estado de polarización de un haz de luz. Determinación de los parámetros de Stokes.

2- Medida del índice de refracción de un prisma. Determinación de los parámetros de Cauchy.

3- Reflexión en dieléctricos

4- Alineamiento de componentes y determinación de los elementos cardinales de un sistema óptico.

5- Interferómetros: Fabry-Perot y Michelson. Estructura fina de la raya espectral del doblete del sodio. Variación del índice de refracción con la presión.

6- Reflexión en metales: Medida de las constantes ópticas de un metal.

7- Red de difracción: calibrado y medida de longitudes de onda y de la constante de la red.

8- Interferencias de Young: medida de la longitud de onda de la radiación de una lámpara de sodio. Desplazamiento de la franja blanca.


BIBLIOGRAFIA

HECHT, E.; ZAJAC, A. (2000): “Óptica”, Addison Wesley Iberoamericana.

LANDSBERG, G.S. (1983): “Óptica”, Ed. Mir.

CASAS, J. – “Óptica “. Librería Pons. Zaragoza.


^ OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO

Objetivo: familiarizar al alumno con los fenómenos ópticos básicos, poniendo de manifiesto la conexsión directa que existe entre ellos y su descripción teórica, contribuyendo con ello a evitar que esta última aparezcan como un mero ejercicio académico y formal.

Plan de trabajo: Explicación teórica previa en el aula de las experiencias que se van a realizar posteriormente en el laboratorio


EVALUACION

EVALUACION Presentación por parte del alumno de un cuaderno con los datos y resultados experimentales obtenidos en el laboratorio. Examen sobre cuestiones de las distintas experiencias realizadas.


RECOMENDACIONES

Se recomienda cursar simultáneamente la asignatura de Óptica.


^ 12640 FÍSICA CUÁNTICA (Troncal)

ANUAL. 10,5 créditos (7 teóricos + 3,5 prácticos)


PROFESOR/ES: D. Francisco Fernández González

D. David Rodríguez Entem


PROGRAMA

Tema 1.- Funciones de onda y ecuación de Schrödinger.

Tema 2.- Magnitudes físicas y medidas.

Tema 3.- Cuantización de la energía en sistemas simples.

Tema 4.- Principios y postulados de la mecánica cuántica.

Tema 5.- Aplicaciones de los postulados: sistemas de dos niveles.

Tema 6.- Momento angular.

Tema 7.- Métodos de aproximación para problemas estacionarios.

Tema 8.- La ecuación de Schrödinger en tres dimensiones.

Tema 9.- El átomo de hidrógeno.

Tema 10.- Evolución de los sistemas cuánticos.

Tema 11.- Partículas idénticas. Sistemas de N partículas.

Tema 12.- Estados enlazados, paradoja EPR y desigualdades de Bell..


BIBLIOGRAFIA

BASDEVANT,J.L.; DALIBARD, J. (2002) : “Quantum Mechanics”. Ed. Springer

GASIOROWICZ, S. (1996): “Quantum Physics”. Ed. John Wiley & Sons

BRANSDEN, B.H. ; JOACHAIN, C.J. (2002): “Quantum Mechanics”. Ed. Prentice Hall.


^ OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO

El objetivo de la asignatura de Física Cuántica es profundizar en el conocimiento de los fenómenos cuánticos y del formalismo necesario para su descripción. Este formalismo se aplicará en la última parte de la asignatura a sistemas reales sencillos. Su desarrollo requiere conocimientos de Mecánica, Electromagnetismo y Física de Ondas al nivel de las asignaturas troncales del plan de estudios así como un conocimiento detallado de la asignatura introducción a la Física Cuántica. También se requieren conocimientos de Álgebra (espacios vectoriales y matrices) y Análisis de varias variables.

El curso se desarrollará mediante clases teóricas y clases de problemas. La evaluación se realizará mediante dos exámenes parciales y un examen final que constarán de una parte teórica y otra práctica.


^ 12641 ÓPTICA (Troncal)

ANUAL. 10,5 créditos (7 teóricos + 3,5 prácticos)


PROFESORA: D.ª Isabel Arias Tobalina







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